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El cuento de Roberto Bolaño, “Estrella Distante”, tiene muchos elementos interesantes, pero a mi, el más interesante es la ambigüedad del narrador y su manera en que contar el cuento, específicamente con la introducción de la personaje o las personajes Carlos Wieder y Alberto Ruiz-Tagle. En el comienzo de capítulo 1, Alberto Ruiz-Tagle se describe como de un hombre simpático, auténtico y un hombre quien las hermanas Garmendias confiaban. Pero un noche, Alberto Ruiz-Tagle se levanta, transforma a Carlos Wieder, y asesina las hermanas. “Unas horas después Alberto Ruiz-Tagle, aunque ya debería empezar a llamarle Carlos Wieder, se levanta.” ¿Qué? ¿Quién es este hombre? ¿Por qué hizo esto? El final de capítulo 1 causa el lector preguntar más preguntas de las que lo puede responder. La ambigüedad de capítulo 1 y el personaje de Alberto Ruiz-Tagle obliga al lector a sentirse atraído en la historia y se intriga tanto por la confusión como por la emoción que la historia ofrece.

Partidos Políticas

La construcción de perspectivas políticas es muy interesante en el comienzo del libro. En las descripciones de los chicos y sus políticas, hay mucho conexión a sus perspectivas. Por ejemplo, la manera en que se describe depende en cosas materiales como la casa, la plata, y la educación. El libro habla de las personas que son autodidactas, y caracteriza este grupo que estudia de esta manera como pobres y sin elegancia. Pero esta construcción se complica cuando se refiere a Ruiz-Tagle, que pertenece a este grupo pero no sigue las normas. Las otras diferencias entre las otras y Ruiz-Tagle siguen esta tension entre perspectivas políticas. Las otras, que habla y cree en los partidos de socialismo y comunismo hablaron y actuaron de una manera especifica. También vive de una manera y se localiza en las casas de sus padres o en viviendas baratas para estudiantes. Ruiz Tagle vive sólo cerca del centro y tiene plata. Lo que es interesante es la obsesión con esta figura como un modelo de que se puede lograr en el mundo. Pero esta crea tensión con sus perspectivas políticas si creen y siguen las plataformas de los partidos socialistas y comunistas. Por eso se complica las normas de políticas y vivir en Chile en este tiempo.

Estrella Distante

En los primeros capítulos, inmediatamente, me di cuenta de que el contraste entre la taller de poesía que es un espacio donde muchas ideas circulan y la represión política presente. Mientras hay muchas conversaciones entre los personajes sobre la poesía, al mismo tiempo hay las pistas de la represión social. En el ultimo encuentro entre el narrador y las gemelas, Verónica y Angélica, en la página 26, el narrador menciona el toque de queda. Él dice “Pese al toque de queda insistí en verlas esa misma noche”. Anteriormente, el lector aprende de los sentimientos del narrador a las hermanas, especialmente, Angélica. Como resultado, hay más importancia a este frase; el toque de queda tiene más significado. Además, en la misma escena, el lector descubre la sospecha pública que existe. Cuando el narrador discute a las Garmendia, él menciona que en Concepción, “vida real adquiría visos de cierta fealdad y cierta brutalidad profundamente desagradables” (27). A causa de la represión presente, las hermanas tienen que abandonar Concepción para Nacimiento. Sin embargo, mientras hay los ejemplos de la represión del gobierno, hay una gran presencia de poesía. Para mí, asocio la poesía con revolución. Además, el narrador y sus amigos Bibiano y Martita, mencionan que “Alberto dijo, va a revolucionar la poesía chilena” (24). Pienso que esta cita ejemplifica la asociación potencial de la poesía con la revolución presente. Sin embargo, la taller de poesía indica un nivel de clase social de los personajes. Típicamente, y es posible que yo tenga un análisis incorrecto, pero, asocio la poesía con la clase educada y la clase media o alta.

 

 

This map shows countries across the world whose national parliaments have equal to or greater than 36.9% women.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sources**

http://www.europarl.europa.eu/RegData/etudes/ATAG/2015/545717/EPRS_ATA(2015)545717_REV1_EN.pdf

http://www.unwomen.org/en/what-we-do/leadership-and-political-participation/facts-and-figures

https://thinkprogress.org/marine-le-pen-is-using-islamophobia-to-draw-female-voters-35db5034e9dd

Reblogged from: Class of 2017. (Go to the original post…)

Greetings Wesleyan Seniors! In preparation for a healthy and successful end to the 2016-2017 academic year, the Class Deans’ Office Roving Reporters are pleased to share some tips and strategies that students use to prepare for final exams and other academic assessments.

Overall Strategies:
thumbnailCA7IZ161• It gets to the point where I know I have to act like I am in a tunnel. (Joey ‘18)
• I’m trying to figure that out. My strategy is to pay attention in class and try to understand what’s happening when learning it and then remembering it is a lot easier. (Avi ‘20)
• Whenever you get the chance, put any effort you can into studying. Don’t let it build up. Don’t wait for midterms. Be on the lookout at least a week ahead of time. (Ryan ‘18)
• I look over all my notes and my syllabus to make sure I’m not missing any part of the class and to make sure that I at least know something about each portion of the syllabus. Then I just sort of spend time thinking about it and hope that I do well…and sleep. (Nathaniel ‘19)

Study Places:
• I like to be in a quiet place where I don’t feel distracted. I also like eating a good meal before studying so you’re not distracted by hunger the whole time. (Sarafina ‘20)
• Vary your study locations. Just get up and move every couple hours so you don’t get tired. (Campbell ‘19)

Time Management:
• Plan your time wisely. Make a daily schedule and a weekly schedule of all the things that you should be doing so you are using your time most efficiently. Also like not forgetting to get a meal and enough sleep. And to take care of yourself. (Steven ‘18)

Study Techniques:
• Always carry a highlighter everywhere you go…put it in your back pocket. (Mackenzie ‘19)
• I like to listen to really good music, like lots of rap…it has a steady beat, a set tempo for studying. (Parichat ‘20)
• I use index cards, rewrite my notes, and review a lot ahead of time and as you go along. (Valerie ‘20)thumbnailCAVE7PW2
• I study in separate chunks with breaks rather than cramming. You should test yourself; don’t just look at the notes. Anticipate questions that will be on the exam; don’t just look at your study guide and say Ah! I know this, and then formulate it into a question. (Kelly ‘17)
• Because I am a sociology major, I read a lot of social theory. I have different color codes for each color of highlighter that indicate special things in the text and make it easy to hold onto, like words like therefore, hence, thus, or for questions or definitions. I use colors that contrast two things. (Grace ’17)

General Advice:
• Don’t study with your friends. (Willa ‘19)
• Laugh a lot with your friends, take breaks with Netflix, and workout. (CiCi ‘18)

The Roving Class Deans:
These are terrific insights. To learn more about the ways that the Class Deans Office can help you, please stop in during drop-in hours or schedule an individual meeting to see us. http://www.wesleyan.edu/studentaffairs/about/classdeans.html.

To meet with an Academic Peer Advisor for studying or test-taking tips or time management strategies, go to http://www.wesleyan.edu/studentaffairs/resources/peeradvisors/index.html .

Remember:
Last Day to Withdraw from Full Semester & 4th Quarter Classes – May 3
Classes End – May 10
Reading Period – May 11 – 15
Final Exams – May 16 – 19
University Housing Closes – May 20

From: HELP DESK [mailto:Manuela.LopezFlor001@umb.edu]  <- NOT a Wesleyan address
Sent: Monday, April 24, 2017 10:44 AM
Subject: Resolve issues now

Dear User,

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Reblogged from: ITS System Announcements. (Go to the original post…)

From: Manuela Lopez Florez [mailto:Manuela.LopezFlor001@umb.edu]
Sent: Monday, April 24, 2017 10:45 AM
Subject: Resolve issues now
 
Dear User,
Your email account has been compromised and to remain active on our database. Please click here
————————————————————————————————
Please, note the “from” address is not Wesleyan.  Additionally, when you hover over the now, broken link it pointed to….http://socialing.com/periodics/cgi-binx/oxc684uue799273927203scanPDF/Sign%20In.xxx (the link has been modified to not work to avoid the curious cutting-and-pasting).

From: HELP DESK [mailto:burgermm16@bonaventure.edu]  <- NOT a Wesleyan address
Sent: Saturday, April 22, 2017 7:41 AM
Subject: Very Urgent!!

 

This was sent out to me from your mailbox and I have upload the documents via Adobe multi-function device just CLICK HERE and sign in with your email address to view documents.

Sincerely,

IT  Help Desk

Office of lnformation Technology
The University
365 Office.

Reblogged from: Class of 2017. (Go to the original post…)

FULBRIGHT INFORMATION SESSION | Tuesday April 25 @ 12PM

Attend a Fulbright Information Session on Tuesday April 25 @ 12PM in Usdan 110 (feel free to pick up lunch beforehand – the presentation will start just after 12PM!).

FELLOWSHIP WRITING WORKSHOP | Tuesday April 25 OR Wednesday April 26

Thinking about applying to Fulbright? Maybe the Marshall, Mitchell or Rhodes Scholarship? And not sure where to start? Attend an upcoming Writing Workshop with Kate! Food will be provided, but registration is required. Register here: https://goo.gl/forms/v3mLOYgDd6WARl7P2

For more updates, deadlines & opportunities, please follow Fellowships @ Wes on Facebook: https://www.facebook.com/wesfellowships/

Reblogged from: Class of 2017. (Go to the original post…)

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Student Account Reminder 

To:          Class of 2017

From:      Student Accounts Office 

Please keep in mind that to receive your diploma on Friday, May 26th your Student Account must be in good standing on Wednesday, May 24th (i.e. don’t forget to pay the bill due May 4th).  You may check on the status of your account at anytime by clicking on “Student Account Center” in the “Financial Information” section of your e-portfolio. Payment(s) can be made by e-check on Student Account Center, paper check made payable to “Wesleyan University” or by cash in person at the Student Accounts Office.

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